طالبت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسسة ائتلاف أولياء أمور مصر، بمراجعة مدى ملاءمة بعض المناهج الدراسية لقدرات الطلاب وخصائصهم العمرية، في ضوء الشكاوى التي تصلها بشأن صعوبة عدد من المقررات، وعلى رأسها منهج الرياضيات للصف الثالث الابتدائي.
وأوضحت “الحزاوي”، أن بعض أولياء الأمور وصفوا مستوى المنهج بأنه أقرب إلى «سنة ثالثة هندسة»، تعبيرًا عن شعورهم بأن المحتوى يفوق مستوى الطالب العمري وقدراته في هذه المرحلة.
مطالب بتشكيل لجنة لمراجعة منهج الرياضيات
وأكدت الخبيرة التربوية أن هذه الشكاوى تستدعي البحث والدراسة، بدلًا من تجاهلها أو اعتبارها مجرد انطباعات من أولياء الأمور، مشيرة إلى أهمية تشكيل لجنة تضم خبراء في المناهج ومعلمين من الميدان التعليمي، لدراسة أسباب الصعوبة وإعداد تقرير واضح بشأن مدى مناسبة المحتوى للمرحلة العمرية وقدرات الطلاب.
وأضافت أن الشكاوى لا تقتصر على أولياء الأمور فقط، إذ يرصد بعض المعلمين أيضًا صعوبات في التعامل مع أجزاء من المناهج، وهو ما يتطلب الاستماع إلى مختلف الأطراف قبل اتخاذ أي قرارات.
الحزاوي: أولياء الأمور ليسوا ضد تطوير التعليم
وشددت الحزاوي على أن أولياء الأمور ليسوا ضد تطوير التعليم، بل يدعمون التطوير الذي يرفع مستوى أبنائهم ويؤهلهم للمستقبل، لكن التطوير لا يعني بالضرورة زيادة حجم المحتوى أو رفع درجة الصعوبة بما يتجاوز قدرات الطالب في مرحلته العمرية.
وأكدت أن المطلوب هو تطوير يراعي مستوى الطالب وقدراته وخصائصه العمرية، مع معالجة المعوقات التي تظهر أثناء التطبيق، والاستماع إلى أولياء الأمور والمعلمين باعتبارهم شركاء أساسيين في العملية التعليمية.
واختتمت بأن الاستماع إلى شكاوى أولياء الأمور والمعلمين ودراستها يساعد على الوصول إلى تطوير حقيقي يحقق أهدافه، دون أن يتحول المحتوى الدراسي إلى عبء على الطالب.
