أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحان مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT لطلاب جميع الصفوف بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية يتضمن 70% من الأسئلة المقالية، مقابل 30% من الأسئلة الموضوعية.
وأوضحت الوزارة أن الأسئلة الموضوعية تشمل الاختيار من متعدد وأسئلة الصواب والخطأ، بما يحقق التوازن داخل الورقة الامتحانية ويتيح قياس مهارات الطلاب المختلفة.
التعليم: امتحان ICT يقيس مهارات التفكير الرقمي
وأضافت وزارة التربية والتعليم أن مواصفات الورقة الامتحانية تعتمد على تحقيق التوازن بين الأسئلة الموضوعية والمقالية، بهدف قياس مهارات التفكير الرقمي لدى الطلاب، إلى جانب تقييم الجانب التطبيقي المرتبط بالمادة.
وأشارت الوزارة إلى أن توزيع الأسئلة يستهدف قياس مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم والمهارات التي يتضمنها منهج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بدلًا من الاقتصار على الحفظ والاستيعاب النظري.
ICT مادة نجاح ورسوب بالمرحلة الابتدائية
ووفقًا للقرارات الوزارية الصادرة عن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تعد مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT لطلاب المرحلة الابتدائية مادة نجاح ورسوب، لكنها لا تضاف إلى المجموع الكلي للطالب.
